0031章 编写教案！

bsp;   教案的编写，一般包括教学目标、教学的重难点、板书设计、教学方法、作业处理以及教学反思等主要内容，尤其是对于新授课，还需要根据班级学生的具体情况，合理的设计教学过程。

    虽说这么多天的听课下来，陶礼对于18班的学生也有了个大概的了解，但是要说全面的掌握这个班所有学生的特点，那还是有些勉强，所以在设计教学过程的时候，陶礼也只能根据自己知道的来进行编写。

    接下来的两个多小时，陶礼的眼睛就始终盯着电脑，查资料、编习题、做动画，陶礼在尽自己最大的努力，让这份教案变得尽善尽美。

    教学目标，完成！

    教学重点，完成！

    教学难点，完成！

    …………

    按照编写教案的一般流程，陶礼一项一项的在往前推进。有时候脑海中突然灵光一闪，想到了一个更为巧妙的点子，陶礼又会不辞辛苦的将之前写好的内容删掉重新编写。

    “总算是写完了！”终于，在编制好最后一道习题之后，陶礼扭了扭有些僵硬的脖子，忍不住舒了口气。

    为了防止其中出现什么纰漏，陶礼决定从头到尾再检查一遍。

    而就在陶礼认真检查教案的时候，教室的外面，徘徊了许久的汪子静，正在犹豫到底该不该进教室找陶礼。

    这已经是汪子静第三次走到教室门口了，前两次来的时候，陶礼在编写教案，并没有注意到屋外有人，汪子静想了想，觉得还是不要打扰他的好，所以又折了回去。

    陶礼获得课件设计大赛一等奖的事情，现在高二年级没有哪个老师不知道，汪子静所在的教研室甚至还专门组织所有老师集体学习陶礼的那两份课件。虽然一见面就拌嘴，但是汪子静也不得不承认，陶礼的那两份课件，设计的是真的好！

    光看这两份课件，是不可能学到其中的精髓的，所以汪子静就想着来请教一下陶礼，可是都走到门口了，汪子静愣是没有敲门。

    “哼！先让你得意一阵子，等我学会了课件制作的精髓，看我怎么找回场子！”一番天人交战之后，汪子静握紧了拳头，然后轻轻地敲了敲门。

    “呦！这不是汪子静汪大美女嘛！怎么，是终于良心发现，准备来感谢我给你编写的那份英语辅导计划了吗？”陶礼一看到走进来的居然是汪子静，就忍不住调笑道。

    “有时间吗？想请教你一点东西！”汪子静强忍着要怼回去的冲动，闷声闷气的说道。

    “请教我？我没听错吧！”陶礼一脸的警惕，汪子静突然这么好说话了，让他还有点不适应。

    “你到底是怎么做课件的！为什么做出来的效果那么好？能不能教教我？”汪子静可管不了那么多，继续问道。

    “你真的想学？”

    汪子静嘴一撇，“当然啦！要不然你以为我想看见你啊！”

    “那你过来，我现在就告诉你！”陶礼脑瓜一转，对着汪子静招了招手。

    “有话就说！这楼里面还有好多人呢！”汪子静忍不住往周围看了看，灯火通明的，这才壮着胆子往陶礼靠了靠。

    “其实也没什么特殊的秘诀，主要还得看脸，像你长得真好看，不用学，自然就都会了！”

    陶礼盯着汪子静那张完美无瑕的脸盘，一本正经的说道。

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